У вас есть идея клиники и у вас есть здесь центр. С другой стороны, насколько я понимаю, вы думаете меньше преподавать здесь, сократить объем этой работы, считаете, что ее становится слишком много.

Видите ли, если бы я мог преподавать два часа в день, никакой проблемы не было бы. Однако я преподаю в школе утром и после обеда в течение шести часов. Это много учебных часов. В перерывах между занятиями кто-нибудь может приехать, кто-то позвонить с небольшим вопросом. Это значит, что все выходит следующим образом. Я начинаю утром, завтракаю и заканчиваю в десять вечера. И так постоянно. Постоянно.

Это значит, что в какой-то момент вам нужны будут другие преподаватели, которые помогали бы вам.

Да, я пробую разных преподавателей.

Вы имеете в виду, что приглашаете их?

Да, я приглашаю их. Я смотрю, как реагируют ученики, а затем делаю выводы, и вижу, кто сможет продолжить эту работу лучше всех. Потому что сейчас ученики не принимают никого. Они мечтают, чтобы 80% обучения вел я. Если я отдаю больше часов другим, их рвение остывает. Они не следят за лекциями. Они говорят: "Давай выйдем и выпьем".

Но когда-нибудь они должны будут понять, что необходимо, чтобы учили другие. Это разумно. Это необходимо.

Ученикам придется согласиться, если я скажу, что таковы условия. Когда начиналась школа, у нас было в разных группах по 70–80 учеников. Когда они подумали, что преподавание могут начать другие, они, вернувшись, рассказали об этом своим друзьям. Во время следующего семестра зал был полон. Он был заполнен до отказа. И теперь они пытаются настаивать. Видите, этот класс более чем полон. Сюда невозможно посадить больше ни одного лишнего человека, а мы посадили по меньшей мере на десять человек больше, чем раньше. Люди пишут и говорят: "Мы будем сидеть на полу". На полу негде сидеть. Это потому что люди осознают качество обучения, а также то, что это не будет продолжаться бесконечно. Это произошло один раз, а второго может не быть.

И у вас есть план обучать, возможно, через спутник?

Да, сейчас идут приготовления. Мы готовимся полтора года. Нужно установить здесь определенное оборудование, нужна технология и нужна технологическая поддержка из Соединенных Штатов. Так обстоят дела. В течение полутора лет мы готовились и, скорее всего, к концу года начнем обучение через спутник в Америке. А потом и в Европе. Это значит, что любой, у кого есть тарелка для приема спутника и компьютер и кто посмотрит в этот компьютер, сможет видеть все, что преподается в этой школе. И одновременно они смогут задавать вопросы. В определенные часы я буду сидеть здесь и принимать вопросы от учеников через Интернет и спутник и отвечать на них. Это будет, например, раз в неделю. В промежутках они будут получать задания, учиться и думать над вопросами.