Как изучать реперторий
Что нужно знать для работы с реперторием

Кент Дж. Т.

Цикл: Кент. Малые труды   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66

Пациент не всегда рассказывает о симптоме тем языком, который раскрывает истинную природу симптома.

В этом случае врач должен разобраться и правильно оценить симптом. Очень часто бывает так, что молодой врач, а иногда и старый, не видят истинных проявлений естества пациента и делают неверное назначение.

Сбор симптомов зачастую бывает самой сложной задачей.

Иногда можно сократить анамнез, выбрав один очень особенный симптом в качестве ключа к пациенту. Молодой человек нечасто может заметить такую особенность, и ему следует реже пытаться это делать.

Удобным способом сократить работу будет рассмотрение группы из трех или четырех важнейших симптомов пациента и элиминирование всех препаратов, не имеющих их.

Этот способ позволит опытному врачу сократить путь к препарату. Я часто видел, как молодые ошибочно принимают модальность за симптом. Это фатальная ошибка, которая приведет к неправильному результату.

Симптом — это ощущение или состояние, а модальность это всего лишь его изменение. Модальность часто делает симптом особенным или характерным.

Когда вы находите ощущение в репертории, следует выписать все характерные для него препараты и индивидуализировать их по модальностям.

Меня часто спрашивают, что я имею в виду, говоря "особый" применительно к пациенту.

Любой может это понять, стоит лишь немного подумать.

{{ note.number || note.marker }}