Случайные и неважные симптомы
Гомеопатия и «физиологическая школа»

Липпе А.

Цикл: Статьи и доклады д-ра Адольфа Липпе   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98

Но вернемся к нашему случаю. Мы обследовали больного и обнаружили, например, что у него каждый день в одиннадцать часов утра озноб, сопровождающийся болью в животе и последующим жаром. Он вынужден ложиться, как только начинается озноб. Все тело, кроме лица, холодное. Во время приступа нет ни пота, ни жажды. Такой случай уступит, как оно и случилось, единственной дозе Sabadilla 200. Почему? Потому что это было правильное гомеопатическое средство. Почему правильное? Характерными симптомами пациента были: 1) ежедневное возвращение озноба в один и тот же час; 2) отсутствие жажды во время приступа; 3) похолодание всего тела, кроме лица.

Те же характеристики присущи и лекарству, и отсюда результат — стойкое излечение одной-единственной дозой.

Утверждать, что название болезни может сколько-нибудь помочь в выборе лекарства, просто абсурдно. Вскоре будут опубликованы два случая излечения эпилепсии — один с помощью Cobaltum metallicum, другой с помощью Tellurium. Причем в обоих случаях выбор лекарства был сделан в соответствии с некоторыми так называемыми неважными и случайными симптомами.

Вопрос сводится к следующему: что является существенными, важными, то есть характерными симптомами, а что случайными и неважными?

В прувингах на здоровых добровольцах лекарства вызывают разнообразные симптомы у разных испытателей. Каждый испытатель обладает своей уникальной индивидуальностью, и лекарство воздействует на него особым образом. Другие люди, с иным типом конституции, испытывают от того же лекарства разные, но в то же время похожие особенные симптомы. При внимательном сравнении становятся очевидными как сходства, так и различия. Аналогичным образом, болезни и прочие внешние факторы оказывают различное и в то же время сходное воздействие на разных людей. Физиологическая школа и ее последователи в болезни принимают во внимание только то, что является общим для всех, кто ею страдает. В лекарственных прувингах они аналогичным образом учитывают только те проявления, которые одинаково наблюдались у большинства. В обоих случаях они просто обобщают. Гомеопатическая школа поступает противоположным образом, принимая во внимание все симптомы, выявленные у испытателей с разным типом конституции, и особо выделяя индивидуальные симптомы пациента, как особо характерные, то есть те, которые редко встречаются у других людей, страдающих от похожей формы заболевания. В этом и заключается индивидуализация. Таким образом, поскольку высшей целью гомеопатии является индивидуализация, попытки создать эффективную систему лечения, основанную на физиологической школе, которой гомеопатия должна подчиниться, обречены на провал.

Такие книги, несомненно, пишутся с добрыми намерениями — так же, как и книги о странствующих рыцарях, но кто их сейчас читает? Сервантес показал, к какой глупости могут прийти даже самые добрые люди, такие как Дон Кихот, если они забудут об основополагающих принципах и предадутся иллюзорной идее исправления зла, стремясь стать благодетелями и спасать всех угнетенных или заколдованных. И подобно тому, как Сервантес в своем великом философском романе предложил миру поистине целительное средство от распространенной глупости, так и в наши дни д-р фон Грауфогель в своей новой работе предлагает миру поистине целительное средство для всех тех находящихся во мраке врачей, которые жаждут подчинения "физиологической школе". Как только позволит место, мы опубликуем в переводе некоторые отрывки из последней работы д-ра фон Грауфогеля, разоблачающей эту иррациональную, ложную и с подорванной репутацией школу.

{{ note.number || note.marker }}